工作室目标

切实提高成员的个人修养和专业素质，使工作室成员逐步成为市、区内有一定知名度和影响力的名师，更好地发挥“示范、引领、协进”作用，促进成员实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型，力争形成在市内外有较大影响的、具有引领和辐射作用的中学德育骨干教师研修队伍。

工作室力争实现“五个一”：打造一个有特色的教研团队，做好一个有价值的课题研究，上好一节高质量的课堂观摩，搭建一个多功能的网络平台，取得一批有意义的科研成果。

工作室计划

1、师德修炼：做一个德行高尚的师者。加强师德修养，坚持党性，做到眼中有生，心中有人。

2、理论学习：坚持做一名理性的读者。每学期认真研读2本教育教学专著,做好读书笔记，汲取营养，在阅读、反思、内化中努力提高自身的理论素养。每学期组织一次工作室有主题的读书活动。

3、课题研究：成为有一定能力的科研者。工作室在一个周期内工作室至少完成1项市级以上课题研究。

4、课堂教学：力争成为德育教育的示范者。以家常课、公开课为阵地，以说课、评课、辩课等形式，开展课堂实践和研讨，积累经验，提升理念，改进教学，逐步形成自己的教学风格。

5、论文论著：做一个勤于笔耕的思想者。勤于总结，不断反思，努力提高论文撰写的质量，每学期撰写1—2篇德育教育论文，三年内力争有3篇论文省级以上获奖或发表。

6、帮扶结对：培养青年教师，主动承担青年教师帮扶指导任务，促进教师的专业发展。

7、信息发布：开辟“工作室”专题网站，公布工作室相关内容，及时发布教研信息和研究成果。

作者：攀枝花市三中